التوجيه في جزر القمر

في جزر القمر ، يجري النظر في تدابير دعم رائدات الأعمال وتنفيذها لدعم رواد الأعمال في فترة البدء وتسهيل النمو اللاحق لأعمالهم. يتم إطلاق برنامج توجيه الأعمال لتقديم الدعم لرواد الأعمال.

بحكم التعريف ، التوجيه هو وسيلة للتطوير والتعلم ، تقوم على علاقة شخصية طوعية وحرة وسرية ( علاقة التوجيه) ، حيث يستثمر الشخص المتمرس (المرشد) حكمته وخبراته المكتسبة لتعزيز تنمية شخص آخر (المتدرب) الذي لديه المهارات والقدرات لاكتساب الأهداف المهنية والشخصية لتحقيقها.

وهكذا يشكل المرشد والمرشد ثنائيًا تنبع ثماره من جودة علاقة التوجيه وأهميتها ، وهي علاقة تختلف مدتها وفقًا لاحتياجات المتدرب أو خصائص برنامج التوجيه الذي ينتميان إليه.

يستخدم التوجيه في العديد من مجالات المجتمع مع تطبيقات متنوعة للغاية لتلبية الاحتياجات المتزايدة للتطوير الشخصي والمهني.

تشكل الدوائر المجتمعية والمنظمات المكرسة لتطوير ريادة الأعمال والشركات الناشئة والجمعيات المهنية والشركات الخاصة والعامة وشبه العامة جزءًا من هذه الحركة العالمية.

أهداف الإرشاد:

  • معرفة ريادة الأعمال
  • صنع القرار التجاري
  • إدارة الأولويات
  • الرؤية طويلة المدى
  • إعداد الخلافة

التوجيه وأشكال الدعم

أشكال المرافقة المعروفة :

  • المستشار يوجه ، يعطي المشورة. (مالية ، قانونية ، توجيهية ، زوجية ، إلخ.)
  • يوصي المستشار . إنه خبير يساعدك في العثور على المعلومات حتى تتمكن من استخدامها
  • يقوم المعلم بتعليم أساسيات المهمة. يقوم المعلم بدور الدعم والدعم والحماية ، لا سيما خلال فترة الاندماج في دور معين.
  • يساعد المدرب على تطوير مهارات محددة. إنه يتقن عملية للسماح للعميل بالوصول إلى إمكاناته الكاملة
  • تعمل مجموعة التطوير المشترك على تعزيز تنمية الأفراد من خلال المشاركة في أنشطة المجموعة المنظمة
  • الراعي هو الشخص الذي يمارس نفوذه من أجل تعزيز التطور الوظيفي للفرد.
  • تتدخل علاقة المساعدة عندما تكون هناك مشكلة شخصية على المستوى العاطفي أو النفسي. يتم تنفيذ هذا الدور من قبل علماء النفس والمعالجين .

علاقة التوجيه

من المرجح أن تكون علاقة التوجيه ناجحة إذا كان المرشد والمتعلم يتشاركان ، منذ البداية ، في نفس المفهوم لما هو التوجيه وأدوار كل منهما.

من يصبح مرشدًا؟

المرشد شخص كريم ومتاح وملهم ، بالإضافة إلى امتلاكه حس التواصل الفعال ، وخاصة مهارات الاستماع الطبيعية والقدرة على طرح الأسئلة التي ستساعد المتدرب على التقدم.

إذا تم إرشادي

من المرجح أن تكون علاقة التوجيه ناجحة إذا كان المرشد والمتعلم يتشاركان ، منذ البداية ، في نفس المفهوم لما هو التوجيه وأدوار كل منهما. لذلك من المهم أن يحدد المتدرب توقعاته بوضوح منذ البداية وأن يفهم بوضوح ما يمكن أن يجلبه إليه أو لا يمكنه أن يجلبه إليه.